È importante uscire da cliché e luoghi comuni sui giovani che non leggono e capire che famiglia, scuola e biblioteche sono le agenzie educative deputate a trasmettere la buona pratica della lettura, ma che hanno ancora carenze nello svolgimento di questo compito. Non tutte le bambine e non tutti i bambini diventeranno lettori appassionati, è certo, ma ciascuno di loro ha diritto a un primo approccio alla lettura, libero e appassionante, per avere la possibilità di avvicinarsi, senza ostacoli e con serenità, al libro.

Per queste ragioni Illustramente, Festival dell’illustrazione e della letteratura per l’infanzia, ha organizzato un seminario con esperti di letteratura per l’infanzia e di pedagogia, impegnati nella promozione della lettura, per discutere di tecniche e metodologie da apprendere e diffondere perché virtuose e anche per individuare quelle cattive abitudini che attuiamo in maniera non consapevole e che allontanano i bambini dalla lettura.

SEMINARIO
“L’INFANZIA E LE LETTURE, TEORIE E PRATICHE. QUELLO CHE PENSIAMO DI SAPERE NON BASTA“
GIOVEDÌ 16 – VENERDÌ 17 MAGGIO 2024 – DALLE ORE 9:00 ALLE ORE 14:00
AULA CONSIGLIO – EDIFICIO 15 – VIALE DELLE SCIENZE, PALERMO

PROGRAMMA

Giovedì 16 maggio 2024

Ore 9:00

Saluti

Gioacchino Lavanco
Direttore Dipartimento Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione dell’Università degli Studi di Palermo
Roberto Deidier
Professore Ordinario Dipartimento Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione dell’Università degli Studi di Palermo
Daniela Iacobello
Presidente AIB Sicilia

Presentazione progetto “Odisseo Comunità educante”

Rosanna Maranto
Direttore artistico di Illustramente
Federica Chiarello
Ideatrice seminario formativo e responsabile editoriale Illustramente

Presentazione UDU – Unione degli Universitari per UniPA – Dipartimento Scienze Psicologiche, Pedagogiche dell’Esercizio fisico e della Formazione dell’educazione

Giuseppe Zichittella
Membro dell’UDU Palermo

Ore 10:00-11:30

L’importanza della lettura nello sviluppo del bambino, cliché e verità scientifiche dal nido alla scuola dell’infanzia

Intervento di Quinto Battista Borghi
Pedagogista e docente di Pedagogia del gioco e dell’animazione presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bolzano-Bressanone, già  Presidente della Fondazione Montessori Italia

A seguire interventi del pubblico

Ore 12:00-13:30

• Approcci e pratiche per non fare amare la lettura ai bambini (nelle primarie) • Approcci e pratiche per fare amare la lettura ai bambini (nelle primarie)

Intervento di Alfredo Stoppa
Scrittore, poeta, libraio, editore. Esperto di letteratura e illustrazione per l’infanzia

A seguire interventi del pubblico

Venerdì 17 maggio 2024

Ore 9:00-10:30

La cultura della letteratura per l’infanzia, tra autori e filiera del libro

Interventi di
Marco Dazzani
Scrittore e vicepresidente ICWA
Cristina Bartoli
Autrice, pedagogista, bibliotecaria specializzata in letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, membro ICWA

A seguire interventi del pubblico

Ore 11:00-12:00

Il bisogno di storie: la letteratura per l’infanzia per formare lettori appassionati e critici

Intervento di Donatella Lombello
Professoressa associata di Storia della letteratura per infanzia dell’Università degli Studi di Padova

A seguire interventi del pubblico

Ore 12:30-13:30

Il compito delle biblioteche scolastiche nella promozione della lettura

Intervento di Paola Pistone
Docente, componente della CNBS (Commissione Nazionale Biblioteche Scolastiche) dell’AIB (Associazione Italiana Biblioteche)

A seguire interventi del pubblico